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                                                                    早教空間設計|幼兒園環境創設原則

幼兒對事物的認識，大部分都是通過環境形象的潛移默化的影響而獲得的，幼兒園環境創設它是隱性課程的一部分，因此老師與裝飾設計公司應加強幼兒園環境的設計。幼兒園環境創設的時候一定要從多角度來觀察與考察，最后建設一個對幼兒生理和心理發展都有幫助作用的環境。下面為幼兒園環境創設需要遵守的三大原則：

一、教育性原則
幼兒園環境是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時，要考慮它的教育性，應使環境設計的目標與幼兒園教育目標相一致。過去有的幼兒園，雖然也重視環境設計，但很大程度上只是追求美觀，對環境的教育性考慮很少。要注意環境為教育目標服務，環境創設要有利于教育目標的實現幼兒園教育目標是促進幼兒的全面發展。那么，在環境創設時對幼兒體、智、德、美四育就不能重此輕彼。若老師僅僅注重幼兒的認知活動，設置讀寫算等區域，而缺少幼兒健康、社會、審美教育等環境，在創設發展幼兒社會性的環境時，只提供幼兒社會認知的環境，而對幼兒社會情感、社會行為發展的環境考慮很少等等，這都不利于幼兒的全面發展。

環境對幼兒的行為和發展之所以具有價值，不公因為他是影響兒童發展的因素，而且是因為兒童在環境中通過自身的活動，就獲得了應付環境變化的方式和能力，并對環境也起到了影響甚至改造作用，幼兒就是在與環境的互動中發展的。

二、安全性原則
保護幼兒的安全健康，是幼兒園的基本責任。無論在何種情況下，幼兒的生命安全都是第一位的。各項設施與設備應堅實耐用，其裝置應牢固穩妥，構造應表面平整、光滑、無尖銳棱角，設備安放應便于幼兒活動，還應符合幼兒生理、心理衛生要求，便于定期清洗，消毒、檢查與維修。桌幼兒園裝修椅應與幼兒的身材相適宜。幼兒餐具、水杯等的數量要充足，以免交叉傳染疾病。活動室的規則應保證每個角度、每個區域都在成人的視線以內，用來分隔各區域的分隔物的高度應與幼兒身高相等為宜，還要注意設備、家具、玩具材料的安全性，應使幼兒避開電線等危險物品。易碰到、損壞的物品要遠離走道，危險物品應放在幼兒拿不到的地方幼兒園裝修。創設美麗的環境還要充分考慮安全因素，要確保幼兒安全、有效地開展各種活動。因此，幼兒園環境的安全，主要應通過環境的創設，積極主動地消除環境中可能存在的不安全因素，通過一些美化的手段及方法，消除了環境中的不安全因素的同時，又美化了環境。

三、環保性原則
幼兒園的環境設計要有利于幼兒的身心健康，使幼兒在溫馨如家的環境中快樂健康的成長，并得到啟發，受到教育。同時幼兒園的環境設計還要幫助幼兒獲得生活經驗的基礎上，去了解自然、環境與人類的關系，了解建設環境中的常用材料對人的利弊，了解怎樣合理利用資源和珍惜資源，了解怎樣利用廢棄物再創造美好環境，使幼兒養成勤儉節約的良好習慣，培養他們具有初步的環保意識的行為。因此要求幼兒園環境不能有污染，不能使用含有毒物質、有放射線或釋放有毒氣體的裝飾材料和物品，確保材料、工具、物品、設施等的安排合理性和使用的安全性。