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兒童教育空間設計解析墻面色彩

墻面色彩是整個幼兒園室內色彩的基礎, 是最有效的色彩背景, 直接決定了幼兒園建筑色彩設計的效果。總的來講, 墻面色彩宜采用淺色調,可以有效擴大空間的感受, 同時可以突出鮮艷的點綴色,確保室內色彩設計效果。在教室墻面選擇上, 考慮幼兒的心理特征, 選用偏亮色的暖色調, 如淺米黃色、淺粉紅色等較為活潑的色彩, 有效刺激幼兒活躍性。但不應大面積采用高亮色彩, 以免過度刺激幼兒, 影響授課質量。

目前幼兒園的發展趨勢都是將教育和餐飲分區設計, 所以, 餐飲區墻面色彩應該選用能充分刺激食欲的色彩。根據研究證明, 幼兒在暖色調的環境中更容易提升食欲, 選用黃色、橙色這些暖色更符合幼兒的用餐心理。幼兒休息區對色彩的依賴也很大。幼兒休息區色彩選用需要保證幼兒精神安寧,平靜。采用過于亮麗的色彩和過于細碎的搭配都容易讓幼兒興奮,因而應采用避光性較好的冷色調色彩。同時墻面不宜出現過多色彩變化,以避免出現引起幼兒注意的因素, 以保障幼兒休息質量。活動空間的墻面色彩設計的主要原則就是要激發幼兒游戲活動的興趣, 因此,這些部分色彩選擇應盡量豐富多彩,多使用幼兒喜歡的顏色如正紅等。同時注重色彩搭配的豐富和對比, 通過色彩的刺激, 可以有效提高幼兒精神的興奮度, 從而達到激發游戲活動積極性的目的。

家具、玩具及標志物：
室內陳設的家具和玩具是兒童的主要活動對象, 所以,它們的色彩選擇搭配也是幼兒園色彩設計的重要部分。教學區的家具在淺色的背景下應選擇對比性較強的鮮艷明快的色彩作為基調, 提升室內活躍的氣氛, 促進課堂氣氛。對于椅子等物還可以選擇圖案豐富、色彩亮麗的裝飾。對于休息區則不宜選擇色彩變化過多的陳設,應盡量采用木材本色和其他淡雅色彩的搭配。對于活動空間中陳設的大型玩具和大型家具, 則應選擇多種變化的色彩搭配, 并點綴適當裝飾, 以產生明快和活潑的心理效果, 不適合采用單一色彩, 顯得過于呆板。
由于幼兒心理發育的特點, 在幼兒園階段文字認知能力弱于色彩認知能力, 因此,在區別不同功能空間時,各種標志物、向導牌可以充分運用色彩變化與不同色彩搭配, 便于幼兒識別與區分, 并強化對周邊環境的認知。

外立面：
幼兒的思維是活潑的,行為是好動的,因此,集合設計認為幼兒園裝修的個性必然要符合幼兒的心理特點,在幼兒園外立面色彩運用上自然應該體現這種獨特的個性。一方面,幼兒園色彩要突出自身特點, 力求最大限度地引起幼兒的注意, 另一方面,這種個性又必須適度, 并和周圍環境協調, 不宜過于雜亂無章。色彩設計中應避免大面積的各種高亮色交錯涂抹, 而應該盡量選擇清新淡雅的色彩作為基色,適當在局部的變化處和部分突出構件配以鮮艷色彩,作為點綴元素穿插其中, 形成既不突兀, 又生動活潑的色彩效果, 最大限度地適應幼兒園建筑的個性和特點。

關于集合

集合設計是一家專注于學校、早期兒童教育、校外培訓等教育文化品牌的專業設計公司。

專注少兒空間設計八年，充滿愛心和創意的少兒空間設計是我們擅長做的事情.項目遍布全國，為學校、幼兒園、培訓機構、文化機構提供完整空間及平面設計解決方案，服務眾多著名品牌，是少兒相關項目設計的專業機構。公司服務內容包括：品牌咨詢、空間設計、平面設計、軟裝配飾、施工監理。

BRAND EIDOS 品牌理念

兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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