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中國(guó)少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂(lè)園設(shè)計(jì)|兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)

如何給幼兒創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的室內(nèi)環(huán)境呢?

環(huán)境也能育人良好的室內(nèi)環(huán)境有利于幼兒健康成長(zhǎng)，不良的環(huán)境將阻礙幼兒成長(zhǎng)!室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒園教育的重要資源，越來(lái)越受到學(xué)前教育工作者的重視，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的室內(nèi)環(huán)境已成為幼師工作的重要內(nèi)容之一。那么如何給幼兒創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的室內(nèi)環(huán)境呢?

幼兒園設(shè)計(jì)-集合設(shè)計(jì)1、室內(nèi)墻飾布局要合理

每面墻壁設(shè)計(jì)什么板塊，教師要心中有數(shù)：如，教室后面主墻面，應(yīng)該突出"主題互動(dòng)"，因?yàn)?主題互動(dòng)"內(nèi)容較多。其它小墻面可以設(shè)計(jì)一些常規(guī)性的互動(dòng)內(nèi)容。如，"好孩子棋"、"幼兒一日活動(dòng)安排"、"字寶寶樂(lè)園"等專(zhuān)欄，這些專(zhuān)欄主題單一，不需要太多的空間。

幼兒園設(shè)計(jì)-集合設(shè)計(jì)2、板塊大小要合適

各個(gè)板塊大小要?jiǎng)蚍Q(chēng)，高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)美學(xué)觀(guān)念：高出部分，可以放一些供孩子們欣賞的作品。讓幼兒在視覺(jué)欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設(shè)計(jì)一些能與幼兒互動(dòng)的或需要幼兒動(dòng)手操作的內(nèi)容，讓幼兒在與墻飾的互動(dòng)中獲得知識(shí)體驗(yàn)。

幼兒園設(shè)計(jì)-集合設(shè)計(jì)3、墻飾布置要生動(dòng)，有美感

墻飾布置要生動(dòng)形象、富有美感：墻飾布置不僅僅體現(xiàn)教育價(jià)值，還應(yīng)具有審美價(jià)值。我們?cè)谠O(shè)計(jì)墻飾背景或圖案時(shí)一定要美觀(guān)，讓孩子感興趣，能吸引孩子的注意力，才能讓孩子在一天天的參與、欣賞中，完成一幅幅美麗的畫(huà)面。

幼兒園設(shè)計(jì)-集合設(shè)計(jì)4、確定主題，明確目標(biāo)

互動(dòng)墻飾的主題應(yīng)該是孩子們感興趣的并與教育目標(biāo)和內(nèi)容相適宜。本著這一點(diǎn)，在確立主題墻飾時(shí)，可根據(jù)季節(jié)變換確立主題，有可是根據(jù)教育內(nèi)容確立主題，也可根據(jù)孩子的興趣生成主題。

幼兒園設(shè)計(jì)-集合設(shè)計(jì)5、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾中，有時(shí)我們選擇的主題不在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上。要讓墻飾與幼兒互動(dòng)，達(dá)到教育目的，這就需要我們想辦法去激發(fā)興趣。

幼兒園設(shè)計(jì)-集合設(shè)計(jì)6、積極參與, 樂(lè)于動(dòng)手

從內(nèi)容的確定，材料的搜集，到圖案設(shè)計(jì)與制作，都要有師生共同進(jìn)行。把材料搜集當(dāng)成學(xué)習(xí)的過(guò)程。本著孩子們能做的就放手讓做，孩子們能想的就放腦讓想的原則，哪怕是抹膠水這類(lèi)的小事，也盡量讓孩子親自做，體現(xiàn)出幼兒的參與性。