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兒童教育空間設計|幼兒園閱讀角方案

早期閱讀是兒童智力開發的關鍵
中央教科所課程教材研究所戴汝潛先生明確提出：“盡早閱讀就是一切！”
他說：“兒童早期智力開發在于大量吸收自然科學知識和社會科學知識，在于認識這些知識的實際背景、現時形態及彼此之間的關聯與應用。這是智兒童教育空間設計力發展的不可缺少的內容，同時也是獲得新知識、了解獲得新知識的方法。雖然說認識來源于實踐，但兒童學習知識不能靠事事、樣樣去兒童教育空間設計實踐，雖然學習知識可以靠大人們講，但無助于兒童的再學習、可持續發展性學習。更何況上述學習知識的途徑和方法既受到兒童心理發展水平的局限，又制約兒童個性傾向性發展。所以人們普遍認識到：兒童盡早閱讀興趣的形成，閱讀習慣的培養，初步的閱讀方法的掌握和具有初步的閱讀能力是至關重要的。識字要服務于閱讀，同時識字的鞏固與提高也是在閱讀中實現的。”一句話，母語環境里在閱讀中識字是識字教學的有效途徑。
“閱讀升華人格情操，觸及心靈自省，是最有效的教育--自我教育的益友；對兒童的思想品質，道德情感的陶冶來說，閱讀是最重要的，自然是‘越早越好’！”
“閱讀興趣是人生必不可少的第一位興趣，閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此‘越早越好！’”
“盡早閱讀可以有效地開發兒童閱讀興趣、閱讀習慣這個最佳期；盡早閱讀可以從根本上改變漢語文教育長期以來少慢差費的落后狀態；盡早閱讀可以提高理解力，從根本上擺脫學業負擔過重的困境。
“盡早閱讀是兒童智力開發的關鍵，也是啟迪知識與智慧大門的‘金鑰匙’，從這個意義上說，我們再次重申‘盡早閱讀就是一切！’”
當我了解到，西方國家的兒童85%的知識來自閱讀，而我們的兒童主要依靠“聽”獲取知識以后，更給我心靈以極大的震撼。因此，我決心探索一條途徑：必須在盡可能短的時間內解決快速識字的問題，實現盡早閱讀。如果能夠讓閱讀能力的培養與之同步實現，這是最理想不過的。
那么，在幼兒園中，應該怎樣來給孩子創造閱讀的環境呢？
1、讓書籍觸手可及，班級可以設置圖書角，讓孩子可以輕松取到自己感興趣的圖書；
2、閱讀環境的創設，給孩子一個讀書的空間，安靜而不受干擾，圖書角可以做為一個解決方案；
3、書籍的選擇，孩子們需要同他們的興趣、年齡和能力相適應的圖書；
4、老師給予孩子適當的引導，制定圖書角制度。身教勝于言傳，老師和家長也能養成閱讀的好習慣。
為什么要盡早閱讀？
“閱讀是人們獨立自主地獲取知識的主要途徑，所以越早越好。”
“閱讀是誘發思維活動、啟迪相伴，是思維的導師；健康的書籍是兒童最好的老師就是這個道理。當然，結識導師‘越早越好！’”

集合設計是一家專注于學校、早期兒童教育、校外培訓等教育文化品牌的專業設計公司。電話：0755-22219851/手機：15811828710 Harvey 專注少兒空間設計八年，充滿愛心和創意的少兒空間設計是我們擅長做的事情.項目遍布全國，為學校、幼兒園、培訓機構、文化機構提供完整空間及平面設計解決方案，服務眾多著名品牌，是少兒相關項目設計的專業機構。公司服務內容包括：品牌咨詢、空間設計、平面設計、軟裝配飾、施工監理。

BRAND EIDOS 品牌理念

兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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